滨州博兴县充分利用农村党员干部现代远程教育，积极推进农村信息化建设，不断满足农村党员干部和农民群众生产生活中的各类信息需求。
一是整合资源搭建信息发布平台。着力把远程教育终端接收站点建设成为农村信息化的“桥头堡和根据地”：一是信息发布制度化，制定并印发了《博兴县远教站点信息发布制度》，明确规定在远教5号、15号、25号三个集中学习日各站点至少为党员群众发布一条有价值信息，将信息发布工作列为远教日常工作范畴；二是信息发布规范化，统一为各站点印制了信息发布记录本，采取定期（每季度）检查，不定期抽查的方式，查看各站点信息发布情况，并作为年终考核重要依据。同时，借远程教育入户工程的实施，努力实现信息发布网络化。目前各站点均发布有价值信息达150余条。
二是构建服务网络畅通信息收发渠道。一是抓好信息员队伍建设：将包村干部纳入信息员队伍，并充分发挥作用，要求各包村干部每月必须为各自所包村（居）提供3条有价值信息，所提供信息在街道远程教育站登记存档，作为考核依据。同时抓好管理员队伍建设，把远程教育管理员培养成为信息应用的“先行者和推进者”。要求他们在完成远教日常工作外，及时将搜集整理的有价值信息发布给党员群众，带领大伙结合各时期的市场信息，有的放矢地发展经济，减少市场风险，增加经济收入。二是发挥部门优势形成联动格局： 县直所属各部门掌握着大量的有价值信息，例如劳动保障局有大量用工信息、农业局有大量种养信息等，要求各部门在每月三个远教学习日之前，将各类信息报送县远程教育中心，由县远程教育中心再整理发放到各镇（办）远程教育点。从而形成了“上下联动”的工作格局，畅通了信息发布渠道。
三是依据实际选育结合信息发布出实效。选：依据镇（办）区域特点及村（居）实际及行业特点，精心挑选有价值信息，力求发布信息即保量又保质：一是信息内容与主导产业结合，根据各地主导产业，侧重挑选发布一些与之有关的信息，二是信息内容与群众需求结合，在每个远教学习日，都印发《信息需求登记表》，由各镇（办）及时报远程教育中心，远程教育中心根据群众需求，搜集整理有价值信息，在下一个远教学习日予以发布。育：做好新型农民培育工作，引导种、养殖大户成为农村信息化的“实践者和带动者”。及时向他们提供有价值信息，同时做好跟踪服务，随时按照他们的需求向其提供大量有价值信息。截止目前，全县已发展种、养殖大户7500余户，通过远程教育向他们提供有价值信息8300余条。
