提起大语文，很多人都误认为“大语文”就意味着要追求走量，字的量，词的量，阅读的量……其实，“大语文”时代，除了量，由于文学文史学习也要向生活的各个领域开拓、延伸，文学文史学习也需要向纵深发展。通过不断创新学习模式，豆神教育为文学文史学习带来了新活力。
大语文的“大”是相对于传统语文课而言。传统的文学文史学习工具性强，而大语文则包括语言文字识记、阅读理解能力、表达能力、写作能力等多项综合素质。换言之，传统语文学文史学习的大特征就是“背”，大语文不仅在内容与形式上进行了纵向和横向的双向延展，还对综合运用提出了更高要求。
为了能让文学文史学习“活”起来，2020年7月，时任豆神教育总裁的窦昕，结合十余载教学经验，发布泛文化创新体系和大语文4.0 产品升级，并将上市公司更名为“豆神教育”。作为大语文课程体系创始人，窦昕秉承着大语文教学的三大主张：“文的教育”、“后天教育”、“下山教育”，在产品与服务方面，窦昕也始终以孩子学习兴趣和探索欲为出发点，深耕素质教育，将文学、文史、文化融入到课程体系当中，不断激发孩子在学习过程中的主观能动性，让孩子快乐学习，为行业带来了一场文学文史学习的“能动性”革命。
经过多年发展，豆神教育推出了多款有口皆碑的精品教辅图书。《乐死人文学史》用独有的大语文理念、独特的文学史视角，让孩子的文学学习更有趣、更有效、更通透；《窦神来了：古诗词+文言文一学就通》不但深度解析了古诗文知识，还以幽默风趣的解析带来了地理、历史、传统文化等领域的知识内容；《文学必修课》以史为经，以人为纬，用动人心弦的语句向孩子们讲解古今中外的文学故事，为孩子带来了不一样的文学启蒙，深受行业认可……
“大语文”的真正精髓要义，文学文史学习的真正精髓要义，在于知识的深度和广度在同时延展。豆神教育靠共情、想象和好奇，让文学文史知识“活”了起来，让文学文史知识学习自然而然地成为了孩子生活中的一部分。
